Ya disponible revista CENAREC sobre Pedagogía Hospitalaria

Portada revista CENAREC Pedagogía Hospitalaria

Portada revista CENAREC para Todos, Edición I 2017

Por Eduardo Antonio Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC

Ya se encuentra disponible la última edición de la revista CENAREC para Todos, en esta ocasión, dedicada a la Pedagogía Hospitalaria.

Usted puede solicitar un ejemplar de la misma en nuestra sede central en Guadalupe, 100 metros al este del Cementerio, contiguo a la Escuela Fernando Centeno Güell, en horario de lunes a viernes, de 7 a.m. a 3 p.m. 

Muy pronto estará también disponible en nuestras sedes de Coto, Liberia, Limón y San Carlos.

De igual forma, en el siguiente puede obtener la versión digital: Revista Cenarec para Todos I 2017-Pedagogía Hospitalaria

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Proyecto de capacitación: “Acompañando a crecer a mi hijo o hija con Síndrome de Asperger”

CURSO TEA UNED

 

*Este no es un curso del CENAREC. Para información contacte directamente a los organizadores al correo: karenr93@racsa.co.cr, o al teléfono: 88607417

Cursos:

Abordaje de los Trastornos del Espectro del Autismo para docentes desde los Postulados del Modelo Social de la Discapacidad

Familias que acompañan a crecer a personas con Trastorno del Espectro del Autismo a
partir de los Postulados del Modelo Social de la Discapacidad

En el siguiente enlace encontrará toda la información en formato PDF: INVITACION CURSOS TEA

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Estimados docentes, profesionales en el área de la Psicopedagogía, Salud, Psicología y áreas afines, me dirijo a ustedes para compartir un proyecto que se gestó a partir del año 2009  y que se impartió en la Universidad de Costa Rica hasta el año 2013.  

Quiero contarles acerca de un nuevo proyecto renovado, y enriquecido con la fusión de las propuestas teóricas provenientes del Modelo Social de la Discapacidad y de la Logoterapia, además de las Estrategias Cognitivo-Conductuales para mejorar la calidad de  vida de los niños, jóvenes y adultos con Trastorno del Espectro del Autismo.

Este proyecto se ofrecerá a partir del mes de setiembre en la UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA (UNED) en modalidad presencial, mediante dos cursos (uno dirigido a profesionales y otro particularmente para las familias  de las personas con TEA) de 40 horas, cada uno, (10 semanas).

Ambos cursos se fundamentan en la nueva reedición del MANUAL DE AUTOAYUDA PARA LAS FAMILIAS DE LA NIÑEZ COSTARRICENSE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO, documento publicado por el CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LA EDUCACION INCLUSIVA (CENAREC) en el año 2016. Dicho documento además acaba de recibir el reconocimiento de la UNESCO para su difusión, cuya autora es la facilitadora de ambos cursos.

Es importante que los participantes comprendan que los TEA presentan  un patrón alterno de desarrollo por lo cual las personas con esta condición transitan por las etapas de desarrollo de una manera particular, por ello, esta propuesta, comprende desde la temprana infancia (preescolar) hasta la edad adulta.

Los participantes recibirán certificado de reconocimiento por parte del Servicio civil.

LUGAR: Centro de Idiomas de la UNED (costado oeste del MALL SAN PEDRO)

MODALIDAD: PRESENCIAL

DURACION: 40 horas – 10 sesiones

INVERSION: aprox. 55 000 colones 

INICIO: SETIEMBRE 2017 (se avisará con antelación fecha exacta)

FACILITADORA: MSc. Karen Rodríguez Castro. PSICOLOGA y madre de un joven con TEA.

POSGRADO EN ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS EN DISCAPACIDAD. 

FACULTAD DE MEDICINA . UNIVERSIDAD DE COSTA RICA.

En un documento adjunto encontrarán los programas con el contenido de ambos cursos.

Si usted desea acompañarnos en este proyecto deberá inscribirse al correo: karenr93@racsa.co.cr antes del JUEVES 13 DE JULIO completando la siguiente fórmula:

 

NOMBRE  TELEFONO  CORREO Seleccione por favor el horario que mejor se ajuste para usted
(  )

Miércoles: 5 pm a 8:50 pm

(  ) 

Viernes:    5 pm a 8:50 pm

(  ) 

Sábados:   8 am a 12 m

 

CENAREC recibe novedoso dispositivo de comunicación gracias a proyecto de UNESCO y MEP

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De izq. a der.: Gabriela Montoya y José Alvarado (Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO), Sonia Marta Mora (Ministra MEP), Ana Patricia Vásquez (Directora CENAREC), Enriqueta Zúñiga (Consejo Directivo CENAREC), Andrés Argüello (Rehabilítate) y Gilda Aguilar (Depto. Educación Especial del MEP).

Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC

Esta mañana se realizó la entrega oficial del Tobii Dynovox por parte de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO al Ministerio de Educación Pública, MEP, para que sea utilizado por el Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, CENAREC.

El acto contó con la participación de la señora Sonia Marta Mora Escalante, Ministra de Educación, Ana Patricia Vásquez Chaves, Directora Ejecutiva del CENAREC y José Alvarado Cortéz, Secretario General a.i. de la Comisión Costarricense de Cooperación con la UNESCO.

El Tobii Dynovox es un software de última generación de comunicación alternativa y aumentativa (aac), que permite controlar y acceder a distintas funciones de una computadora por medio del escaneo visual, sustituyendo el mouse y el teclado, lo que representa que el estudiantado mejore sus interacciones, así como sus procesos de aprendizaje.

La entrega se efectuó como resultado del proyecto: “El aporte del CENAREC para una oferta educativa de calidad en Costa Rica”, dentro del marco del programa de participación del bienio 2016-2017 de la Comisión.

Dicho proyecto fue aprobado en el mes de diciembre 2016, con un monto total de $18.000, de los cuales $14.000 son para la adquisición del software Tobii Dynavox y $4.000 para la publicación del Manual de Autoayuda para las Familias de la Niñez Costarricense con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

De acuerdo con Ana Patricia Vásquez, Directora Ejecutiva del CENAREC, estos productos servirán de apoyo y contribuirán a la mejora de los procesos educativos de la población estudiantil que presenta diferentes condiciones de discapacidad, de forma tal que su desempeño general le permita su participación de modo integral e inclusivo, en fomento de su independencia, incluyendo entre otros, estudiantes dentro del TEA  y otras condiciones en las áreas motora, sensorial y de comunicación.

“Gracias a este proyecto, el CENAREC contará con el software Tobii Comunicator 5, así como el Tobii PCEye Go para uso portátil con monitor o tableta, éste último donado por la Empresa Servicios Integrales Rehabilítate para realizar las asesorías en todo el país y determinar la recomendación de dicha herramienta en el estudiantado que así lo requiera” agregó Vásquez.

Para  Sonia Marta Mora, Ministra de Educación Pública, detrás este proyecto promueve la inclusión de los estudiantes lo que es una prioridad y el eje de los Derechos Humanos.

Mora indicó que “la diversidad es una maravillosa riqueza del ser humano y hay que verla como una oportunidad y no una debilidad donde todos tenemos derecho a una vida  digna y sin discriminación”. Para la Ministra, este dispositivo va a generar nuevas opciones de creación de nuevas prácticas pedagógicas en beneficio de la población estudiantil.

Galería fotográfica del evento

Ministra de Educación recibirá donación de la UNESCO para el CENAREC

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Niña utilizando el Tobii en su computadora (imagen tomada de Internet)

Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC
Este miércoles 28 de junio, la Ministra de Educación, Sonia Marta Mora, visitará el CENAREC para recibir oficialmente por parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO por sus siglas en inglés) el dispositivo Tobii Dynavox, un software de última generación de comunicación alternativa y aumentativa (AAC).
 
El acto se realizará a partir de las 9 a.m. en el auditorio del CENAREC, 100 metros al este del cementerio de Guadalupe, contiguo a la Escuela Fernando Centeno Güell.
 
Este dispositivo, con un costo cercano a los $14.000, será donado por la UNESCO para uso del CENAREC en sus procesos de asesoría en productos de apoyo para estudiantes con discapacidad.
 
El Tobii permite controlar y acceder a distintas funciones de una computadora por medio del escaneo visual, sustituyendo el mouse y el teclado.
 
Como parte de la entrega, la empresa Rehabilítate, distribuidora del programa en el país, donará también un Tobii PCEye Go, un seguidor visual periférico portátil. Este dispositivo tiene un valor de $4.000.

Cursos gratuitos de capacitación y actualización, II Semestre 2017

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Estudiantes durante curso en el CENAREC

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CENTRO NACIONAL DE RECURSOS
PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

INVITA:

A los cursos gratuitos de capacitación y actualización.

DIRIGIDOS A

  • Personas adultas con discapacidad.

                 Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

  • Familiares adultos de personas con discapacidad.

                Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

  • Profesionales en el área técnica y administrativa vinculados con la educación tanto del sector público como privado.

                Requisitos: Copia de la cédula de identidad. Título universitario o constancia de encontrarse laborando en el actual período lectivo tanto en instituciones públicas como privadas.

SEDE: Instalaciones del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC).

DIRECCIÓN: San José, Guadalupe de Goicoechea, 100 metros este del Cementerio de Guadalupe, contiguo al Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell.

MATRÍCULA:

  • Presencial: En la sede del CENAREC el día 10/06/2017, de 8:00 a.m. a 3:00 p.m.
  • Telefónica: A los teléfonos 2528-1920, 2528-1921 y 2528-1926 de 8:00 a.m. a 3:00 p.m.

NOTA:

El periodo de matrícula se cerrará una vez llenos los cupos de los cursos.

APOYOS:

Los participantes que requieran algún tipo de apoyo durante el proceso de mediación pedagógica, por alguna condición particular, se les solicita anotarlo o indicarlo, y especificar el tipo de apoyo requerido durante el proceso de matrícula.

Los cursos del CENAREC son reconocidos por Carrera Profesional del Ministerio de Educación Pública, a partir del grado de Bachillerato universitario.

  1. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 01, se impartirá en el horario: los días miércoles 12 de Julio de 12:00 a 04:00 , jueves 13 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 14 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Patricia Villegas Coronas. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. El día de la matrícula cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones (en efectivo) de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.
  1. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 02, se impartirá en el horario: los días miércoles 05 de Julio de 12:00 a 04:00 , jueves 06 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 07 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Ana Ligia Ramírez Arce. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. El día de la matrícula, cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones (en efectivo) de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.
  1. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 03, se impartirá en el horario: los días lunes 03 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 04 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 05 de Julio de 08:00 a 12:00. Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Ana Ligia Ramírez Arce. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. El día de la matrícula, cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones (en efectivo) de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.
  1. Curso: Braille I, grupo 01, se impartirá en el horario: los días sábado 08, 15, 22, 29 de Julio, 05 de Agosto de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Lucecita Castro Solano. El curso tiene como requisito ser una persona con discapacidad, ser familiar o encargado de una persona con discapacidad. En el caso del personal técnico y administrativo, se dará prioridad a quien traiga una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad visual.
  1. Curso: Manejo de límites en el aula, grupo 02, se impartirá en el horario: los días miércoles 05 de Julio de 12:00 a 04:00 , jueves 06 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 07 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Dorian Campos Delgado.
  1. Curso: Manejo de límites en el aula, grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 03 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 04 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 05 de Julio de 08:00 a 12:00. Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Maribel Morales Rodríguez.
  1. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel I, grupo 01, se impartirá en el horario: los días miércoles 19, 26 de Julio, 09, 16, 23, 30 de Agosto, 06, 13, 20, 27 de Setiembre de 03:00 a 07:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Gerardo Humberto Obando Fallas. En el caso del personal docente, se dará prioridad a quien traiga una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad auditiva.
  1. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel I, grupo 02, se impartirá en el horario: los días sábado 22, 29 de Julio, 05, 12, 19, 26 de Agosto, 02, 09, 23, 30 de Setiembre de 08:00 a 12:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Víctor Hugo Vargas Acuña. En el caso del personal docente, se dará prioridad a quien traiga una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad auditiva
  1. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel II, grupo 01, se impartirá en el horario: los días sábado 22, 29 de Julio, 05, 12, 19, 26 de Agosto, 02, 09, 23, 30 de Setiembre de 02:00 a 06:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Maxwell Cruz Navas. El curso tiene como requisito la aprobación del curso Lengua de Señas Costarricense Nivel I, .
  1. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel III, grupo 01, se impartirá en el horario: los días sábado 22, 29 de Julio, 05, 12, 19, 26 de Agosto, 02, 09, 23, 30 de Setiembre de 02:00 a 06:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Víctor Hugo Vargas Acuña. El curso tiene como requisito la aprobación del curso Lengua de Señas Costarricense Nivel II, .
  1. Curso: Síndrome de autismo: estrategias de atención educativa en el aula, grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 03 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 04 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 05 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 06 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 07 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Cecilia Rebeca Sauma Fiatt.
  1. Curso: Síndrome de autismo: estrategias de atención educativa en el aula, grupo 02, se impartirá en el horario: los días lunes 10 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 11 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 12 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 13 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 14 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Magda María Fernández Morales.
  1. Curso: Estrategias de apoyo para la comunicación alternativa y aumentativa para personas con discapacidad I, grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 03 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 04 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 05 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 06 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 07 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Ada Lucía Moreno Herrera. Tiene como requisito ser terapeuta de lenguaje o docente de educación especial.
  1. Curso: Estrategias de apoyo para la comunicación alternativa y aumentativa para personas con discapacidad II: sistemas pictográficos y ayudas técnicas, grupo 01, se impartirá en el horario: los días sábado 08, 15, 22, 29 de Julio, 05 de Agosto de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Emilia María Solís Sánchez. El curso tiene como requisito la aprobación del curso Estrategias de apoyo para la comunicación alternativa y aumentativa para personas con discapacidad I, .
  1. Curso: La sociolingüística y la aplicación al estudio de la adquisición de segundas lenguas, grupo 01, se impartirá en el horario: los días sábado 08, 15, 22, 29 de Julio, 05 de Agosto de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 50 horas. Facilitador(a): Ana Lucía Carranza Solano. El curso tiene como requisito ser terapeuta de lenguaje o docente de educación especial.
  1. Curso: Evaluación y programación individual de la conducta adaptativa , grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 10 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 11 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 12 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 13 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 14 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Mariela González Arias. Trabajar en un centro de enseñanza especial, aula integrada, en III ciclo o ciclo diversificado de Educación Especial o CAIPAD. Una nota de la institución donde  indique que labora allí y  el servicio que atiende. Para este curso, es necesario que cada participante traiga  una computadora personal.
  1. Curso: Evaluación y programación individual de la conducta adaptativa , grupo 02, se impartirá en el horario: los días lunes 03 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 04 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 05 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 06 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 07 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Maríam Loría Gutiérrez. El curso tiene como requisito trabajar en Centro de Enseñanza Especial, aula integrada, en III ciclo o ciclo diversificado de Educación Especial o en un CAIPAD. Se debe presentar una nota de la institución donde se indique que labora allí y el servicio que atiende. Para este curso es necesario que cada participante traiga su computadora personal.
  1. Curso: Enseñanza de la gramática del español como segunda lengua a las personas sordas, grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 10 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 11 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 12 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 13 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 14 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 50 horas. Facilitador(a): Maríanela Loría Rocha. El curso tiene como requisito la aprobación del curso La sociolingüística y la aplicación al estudio de la adquisición de segundas lenguas, .
  1. Curso: Español para todos, grupo 01, se impartirá en el horario: los días lunes 10 de Julio de 08:00 a 04:00 , martes 11 de Julio de 08:00 a 04:00 , miércoles 12 de Julio de 08:00 a 04:00 , jueves 13 de Julio de 08:00 a 04:00 , viernes 14 de Julio de 08:00 a 04:00. Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Olivia Rosa Mora Moreira. Tiene como requisito ser docente de educación especial.

Información al Departamento de Capacitación, a los teléfonos: 2528-1920, 2528-1921 y 2528-1926

Aprendizajes significativos, no de memoria

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Ana Patricia Vásquez, Directora Ejecutiva del CENAREC, da charla a estudiantes de Educación Especial de la Universidad Católica

Por Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista, CENAREC

Este martes 23 de mayo,  Ana Patricia Vásquez Chaves, Directora Ejecutiva del CENAREC, participó de la clase inaugural del presente cuatrimestre de la Escuela de Educación Especial de la Universidad Católica, con la charla “La Educación Inclusiva como catalizador al desarrollo”.

Su presentación se fundamentó en Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible, enfocándose en el objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

De acuerdo con Vásquez, dentro de todo lo que eso significa, es necesario hacer énfasis en la diferencia entre inclusión e integración, buscando la igualdad para las personas en situación vulnerable, hablando no solamente de discapacidad, sino de migrantes, indígenas y mujeres por mencionar algunas.

¿Problemas de aprendizaje o problemas de metodología?

“Somos docentes del Siglo XX, usando metodologías del Siglo IX, con estudiantes del Siglo XXI; ese uno de los paradigmas que debemos romper según la Directora del CENAREC. “No es posible que tengamos estudiantes con años dentro del sistema educativo que aún no sepan leer y escribir, muchos ya traen una etiqueta por su condición de discapacidad como para que encima se les ponga otra por su analfabetismo” indicó Vásquez ejemplificando la responsabilidad de que representa ejercer la docencia para las poblaciones vulnerables.

Agregó que hay que prestarle atención a lo que se está haciendo en las universidades, ya que los docentes, incluso desde el preescolar, ya que deben comprender que “lo que los niños aprenden desde el primer día que entran al aula les va a servir para el resto de su vida”, haciendo alusión a la necesidad de que se trabaje en aprendizaje verdaderamente significativos, no de simplemente memorizar, y sobre todo, desarrollar habilidades y competencias para la vida y el trabajo.

Más sobre la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible: http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Otros enlaces de interés

Declaración de Lima: Educación para Todos: http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Declaracion-de-Lima-31-10-2014-ESP.pdf

Declaración de Incheon: Foro Mundial de Educación 2015: http://es.unesco.org/world-education-forum-2015/about-forum/declaracion-de-incheon

Comisión de Discapacidad Visual continúa trabajando

Comisión Discapacidad Visual

  Comisión Interinstitucional de Discapacidad Visual reunida en el CENAREC                        Foto: Eduardo Valenzuela Elizondo

Por Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC

Guadalupe, 25 de abril de 2017

La Comisión Interinstitucional de Discapacidad Visual continúa trabajando en el desarrollo del protocolo de colaboración entre las distintas entidades del país encargadas de brindar apoyo a los estudiantes con discapacidad visual del país.

Representantes del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC), el Departamento de Educación Especial del Ministerio de Educación Pública, el Instituto Helen Keller y el Patronato Nacional de Ciegos (PANACI), se reunieron este martes en el CENAREC, para continuar con la elaboración este documento, con el fin de definir las acciones por medio de las cuales recibirán o redireccionarán las solicitudes de apoyo por parte de los usuarios con alguna deficiencia visual.

El resultado de este arduo trabajo será un protocolo que agilice la respuesta a las necesidades de esta población, por medio de las herramientas y los recursos con los que ya cuentan estas entidades.

Cursos CENAREC I Semestre 2017

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

El CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

INVITA a sus cursos gratuitos de capacitación y actualización.

Departamento de Capacitación

Tels.: 2528-1920, 2528-1921 y 2528-1925

Correo-e: capacitacion@cenarec.go.cr

Estudiantes en curso en el CENAREC

Estudiantes durante curso en el CENAREC

Descargue esta misma información en el siguiente enlace: Cursos CENAREC I Semestre 2017

MATRÍCULA: Sábado 1 de abril de 2017, de 8:00 a.m. a 3:00 p.m.

Presencial: En la sede del CENAREC

Telefónica: A los teléfonos 2528-1920, 2528-1921 y 2528-1925,  de 8:00 a.m. a 3:00 p.m.

Nota: El periodo de matrícula se cerrará una vez llenos los cupos de los cursos.

SEDE: Instalaciones del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC).

DIRECCIÓN: San José, Guadalupe de Goicoechea, 100 metros este del Cementerio de Guadalupe, contiguo al Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell.

DIRIGIDOS A:

Personas adultas con discapacidad.

Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

Familiares adultos de personas con discapacidad.

Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

Profesionales en el área técnica y administrativa vinculados con la educación tanto del sector público como privado.

Requisitos: Copia de la cédula de identidad, título universitario o constancia de encontrarse laborando en el actual período lectivo tanto en instituciones públicas como privadas.

APOYOS:

Los participantes que requieran algún tipo de apoyo durante el proceso de mediación pedagógica, por alguna condición particular, se les solicita indicarlo en el momento de la matrícula, y especificar el tipo de apoyo requerido.

Los cursos del CENAREC son reconocidos por Carrera Profesional del Ministerio de Educación Pública, a partir del grado de Bachillerato universitario.

1. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 01. Se impartirá en el siguiente horario: los días sábados 22, 29 de abril, 6 de mayo; dos sesiones de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. y una sesión de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Curso de participación de 20 horas. Facilitador(a): Ileana Murillo González. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. En la primera sesión, cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.

2. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 02. Se impartirá en el siguiente horario: los días sábados 13, 20, 27 de mayo; dos sesiones de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. y una sesión de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Curso de participación de 20 horas. Facilitador(a): Patricia Villegas Coronas. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. En la primera sesión, cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.

3. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 03. Se impartirá en el siguiente horario: los días sábados 3, 10, 17 de junio; dos sesiones de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. y una sesión de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Curso de participación de 20 horas. Facilitador(a): Ana Ligia Ramírez Arce. El curso tiene como requisito la matrícula mínima de y máxima de cuatro personas por institución educativa. Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Este curso es para el personal docente y administrativo. En la primera sesión, cada participante debe comprar un folleto original en español por 8000 colones de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.

4. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel I, grupo 01, se impartirá en el siguiente horario: los días martes 18, 25 de abril, 2, 9, 16, 23, 30 de mayo, 6, 13, 20 de junio, de 8:00 a.m. a 12:00 a.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Víctor Vargas Acuña. El curso tiene como requisito ser una persona con discapacidad, ser familiar o encargado de una persona con discapacidad. En el caso del personal técnico y administrativo, se dará prioridad a quien traiga una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad auditiva por esta razón la matrícula será presencial o se deberá enviar la carta escaneada por correo electrónico a la siguiente dirección: capacitacion@cenarec.go.cr.

5. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel I, grupo 02, se impartirá en el siguiente horario: sábados 22, 29 de abril, 6, 13, 20, 27 de mayo, 3, 10, 17, 24 de junio de 8:00 a.m. a 12:00 a.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Maxwell Cruz Navas. El curso tiene como requisito ser una persona con discapacidad, ser familiar o encargado de una persona con discapacidad. En el caso del personal técnico y administrativo, se dará prioridad a quien traiga una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad auditiva por esta razón la matrícula será presencial o se deberá enviar la carta escaneada por correo electrónico a la siguiente dirección: capacitacion@cenarec.go.cr.

6. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel II, se impartirá en el horario: los días Martes 18, 25 de abril, 2, 9, 16, 23, 30 de mayo, 6, 13, 20 de junio de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Allan Garita Fallas. El curso tiene como requisito la aprobación del curso de Lengua de Señas Costarricense Nivel I. Se debe entregar copia del certificado de aprobación para quienes hacen matrícula presencial. Los demás deben presentar copia del certificado el primer día de clase.

7. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel III, se impartirá en el horario: los días lunes 17, 24 de abril, 8, 15, 22, 29 de mayo, 5, 12, 19, 26 de junio de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Maxwell Cruz Navas. El curso tiene como requisito la aprobación del curso de Lengua de Señas Costarricense Nivel II. Se debe entregar copia del certificado de aprobación para quienes hacen matrícula presencial. Los demás deben presentar copia del certificado el primer día de clase.

8. Curso: Síndrome de Autismo: estrategias para de atención educativa en el aula. Se impartirá en el siguiente horario: los días sábados 22, 29 de abril, 6, 13, 20 de mayo de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Yanúa de los Ángeles Ovares Fernández.

9. Curso: Estrategias de apoyo para la comunicación alternativa y aumentativa para las personas con discapacidad I. Se impartirá en el horario: los días sábados 22, 29 de abril, 6, 13, 20 de mayo de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Ada Lucía Moreno Herrera. El curso tiene como requisito ser docente de Educación Especial.

10. Curso: Evaluación y programación individual de la conducta adaptativa. Se impartirá en el siguiente horario: Sábados 22, 29 de abril, 6, 13, 20 de mayo de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Roxana Madrigal Gutiérrez. El curso tiene como requisito trabajar en Centro de Enseñanza Especial, aula integrada, en III ciclo o ciclo diversificado de Educación Especial o en un CAIPAD. Se debe presentar una nota de la institución donde se indique que labora allí y el servicio que atiende. Para este curso es necesario que cada participante traiga su computadora personal.

11. Curso: La sociolingüística y la aplicación del estudio de segundas lenguas. Se impartirá en el siguiente horario: Sábados 22, 29 de abril, 6, 13, 20 de mayo de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Ana Lucía Carranza Solano. El curso tiene como requisito ser docente de Educación especial.

Política de matrícula y retiro de cursos

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El Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, tiene como objetivo apoyar los contextos educativos mediante la generación de conocimientos y ofertas de servicios, con procesos de información, capacitación, investigación y asesoramiento en ayudas técnicas, para brindar una atención educativa de calidad acorde a las necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad, que asisten a diferentes ofertas, niveles, programas y modalidades del sistema educativo nacional.

Los procesos de capacitación desarrollados en el CENAREC, se financian con fondos públicos que son administrados siguiendo la normativa jurídica establecida en el país. Por lo anterior, es necesario establecer lineamientos en torno a asegurar el máximo aprovechamiento de los recursos públicos y contribuir en el impacto de la capacitación en la construcción de una sociedad más inclusiva.

Para alcanzar los fines anteriormente mencionados, se estableció una política de matrícula que regula el acceso a esta y promueve la permanencia de las personas participantes en los cursos de capacitación, asumiendo el compromiso que esto conlleva y la responsabilidad compartida en el uso eficiente de los recursos.

Así mismo, se enlistan las responsabilidades que asumen todas las personas que aspiren a matricularse en los cursos impartidos por el CENAREC y la consecuencia que las y los participantes deberán asumir en el caso de abandonar la capacitación sin una justificación válida.

Política de matrícula y retiro de cursos impartidos por el CENAREC:

1. Las personas que pueden matricular en los cursos del CENAREC, deben ser mayores de edad y cumplir con los requisitos que están establecidos para cada uno (pueden variar según la temática). Entre los grupos meta se encuentran: personas con discapacidad, familia de las personas con discapacidad, profesionales en el área técnica y administrativa vinculados con la educación tanto del sector público como privado, personas de la comunidad que trabajan ofreciendo servicios a las personas con discapacidad. No podrán participar funcionarios de instituciones públicas y privadas que cuenten con unidades de capacitación, que por ley deben cubrir el tema de discapacidad.

2. El proceso de matrícula se realiza por tres medios: aula virtual de la página WEB del CENAREC, teléfono y presencial. La persona interesada deberá aportar la información que se le solicite según la forma de matrícula que se eligió. Únicamente se puede matricular en dos cursos en el mismo período, que no tengan choque de horario.

3. Los y las participantes que requieran algún tipo de apoyo durante el desarrollo de los cursos, deberán hacerlo saber y detallar si será aportado por la persona misma o se requiere por parte del CENAREC, en el momento de realizar la matrícula por el medio seleccionado. Los apoyos podrán ser:

a. Productos de apoyo para uso personal en la vida diaria.

b. Productos de apoyo para la movilidad y el transporte personal.

c. Productos de apoyo para la comunicación.

d. Personal de apoyo.

e. Espacio para animales de servicio.

4. En la primera sesión de cada curso la persona matriculada debe presentar la fotocopia de la cédula y los otros documentos que se han establecido como requisito y que se estipulan en la invitación para la matrícula.

5. En el caso de que la persona habiendo matriculado un curso, no pueda presentarse a la capacitación por situación de fuerza mayor, debe presentar una justificación por escrito (carta, fax, correo electrónico) y adjuntar los documentos probatorios de la situación. Debe presentarse antes de iniciar la capacitación para ceder el espacio a otra persona interesada.

6. Si una persona, no avisa por medio escrito que no asistirá a la capacitación o que interrumpirá la misma, tendrá como consecuencia que no podrá matricular otro curso por un año y además podrá ser notificado a la jefatura inmediata del participante. Recuerde que los cursos del CENAREC se financian con fondos públicos.

Esta política fue adoptada por el Consejo Directivo en la sesión ordinaria 185 del día 10 de febrero del 2012, acuerdo número tres, acuerdo firme.

Educación de calidad, educación para todos: 15 aniversario del CENAREC

Fotos: Arriba a la izquierda Bárbara Holst; arriba a la derecha Gerardo Monge y Lorena Clare de Rodríguez; abajo, ex Presidente Miguel Ánguel Rodríguez y su esposa, Lorena Clare, ven las maquetas de lo que sería el CENAREC.

Fotos por Marco Matarrita Dondi

15 Aniversario del CENAREC

Educación de calidad, educación para todos

Por Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC
info@cenarec.go.cr

 

Corría el año 1997, cuando La ex Primera Dama, Sra. Lorena Clare de Rodríguez realiza una visita al Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell. Dado el grado de deterioro de los edificios en esa época se propone reconstruir dicha escuela.

Al enterarse de esto, la Sra. Bárbara Holst, ex Directora del Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (hoy CONAPDIS) y don Gerardo Monge, entonces director de Educación Especial del Ministerio de Educación Pública presentan una ambiciosa idea al Gobierno. “Existía una tendencia a la baja en la matrícula en las escuelas de Educación Especial y un aumento en la matrícula de estudiantes con discapacidad en las aulas regulares, si esta tendencia se mantenía, estaba bien remodelar la Centeno, pero teníamos que ver qué nuevos servicios se daban para toda esta población” indica la Sra. Holst.

Por su parte, el Sr. Monge asegura que “faltaba dar ese paso para que no hubiera excusa en el sistema educativo, para que ningún niño quedara fuera de la educación regular”. “Queríamos cruzar ese puente, pasar de la Educación Especial a la Educación Inclusiva, dejar un poco de lado los programas segregados, simplemente queríamos que los niños con discapacidad fueran a las mismas escuelas que los demás, en igual de condiciones” agregó.

Nace la idea de crear un centro que fomente la inclusión de los estudiantes con discapacidad, basándose además, en la Declaración de Salamanca (1994), producto de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Acceso y Calidad, donde la UNESCO proclamó que:

(…) el principio fundamental que rige a las escuelas es que todos los niños deben aprender juntos, siempre que sea posible, haciendo caso omiso de sus dificultades y diferencias. Las escuelas deben reconocer las diferentes necesidades de sus alumnos y responder a ellas, adaptarse a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los niños y garantizar una enseñanza de calidad por medio de un programa de estudios apropiado, una buena organización escolar, una utilización atinada de los recursos y una asociación de sus comunidades. (p.11). 

De esta forma, doña Lorena Clare decide tomar el proyecto y busca apoyo en la Fundación Mundo de Oportunidades.

Es así como el 19 de febrero del 2002 se crea el Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, CENAREC, como un órgano de mínima desconcentración del Ministerio de Educación Pública.

Somos el CENAREC, y estamos listos para los nuevos retos, siempre con la visión de contribuir con el desarrollo de la sociedad, desde el marco de la Educación Inclusiva.

Conociendo sobre el TEA

 

Fotos: Superior izquierda: Karla Castillo conversa con docentes. Superior derecha:Asistentes toman notas. Inferior izquierda: Las funcionarias cuentan su experiencia con estudiantes con TEA. Inferior derecha: Docente con el Manual de autoapoyo.
Por Eduardo Valenzuela Elizondo
Periodista CENAREC
info@cenarec.go.cr

 

Este jueves 16 de febrero, personeras del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, CENAREC, visitaron el CTP Mario Quirós Sasso, en Tres Ríos, para compartir experiencias sobre el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Evelyn Calderón y Karla Castillo, ambas Asesoras Nacionales y funcionarias de los Departamentos de Información y Orientación y Asesoría en Ayudas Técnicas respectivamente, departieron con el cuerpo docente de este centro sobre los modelos de la discapacidad, los servicios del CENAREC y principalmente, sus conocimientos sobre la atención educativa de estudiantes con TEA.

Adicionalmente, se entregaron materiales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley 8661, el Uso sugerido del lenguaje en discapacidad y el Manual de Autoayuda para las familias de la niñez costarricense con Trastorno del Espectro del Autismo.