Protocolo de coordinación interinstitucional para la formación e inserción laboral de la población con discapacidad en Costa Rica

Portada Web Protocolo

En el 2012 se aprobó el Plan Nacional para la Inserción Laboral de la Población con Discapacidad en Costa Rica (2012-2015), con el fin de facilitar al país las herramientas para superar el rezago que presenta para cumplir la meta de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), de combatir la pobreza y aumentar el empleo de poblaciones vulnerables, como la población con discapacidad.

Una de las soluciones para remover los obstáculos o “cuellos de botella” identificados en el Plan, es la elaboración de un Protocolo de Coordinación Interinstitucional para la Formación e Inserción Laboral de la Población con Discapacidad. Este Protocolo, se desarrolla en el marco del mencionado plan con el fin de mejorar y establecer formas de coordinación entre las tres instituciones clave en materia de formación e inserción laboral: el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

Descargue el Protocolo en el siguiente enlace:

Protocolo- Coordinación- Interinstitucional para-Formación-e Inserción-Laboral de-Población-con Discapacidad- MTSS-MEP-INA_digital

En el siguiente enlace, encontrará una presentación a modo de resumen, para una fácil comprensión del Protocolo:

Resumen Protocolo MTSS MEP INA

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Batería de pruebas y estrategia de alfabetización para personas jóvenes y adultas con discapacidad

Estudiante realizando prueba de cómputo en el CENAREC

Imagen con fines ilustrativos- Estudiante realizando prueba en computadora en el CENAREC

Por Maybel Quirós Acuña
Asesora Nacional de Educación Especial

En cumplimiento por lo establecido en la Ley 8661, Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en el artículo 24 que establece que la educación de este colectivo en particular, debe asegurarse dentro de un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida; el Departamento de Educación Especial (DEE) junto al Departamento de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (DEPJA) ha construido una batería de pruebas y una estrategia de alfabetización para personas jóvenes y adultas con discapacidad, que por múltiples razones, muchas de ellas basadas en estereotipos y prejuicios, se han visto privados del derecho a la alfabetización que les permitirá posteriormente el acceso a la educación a lo largo de la vida.

En estos dos documentos que pretenden ser una herramienta didáctica dirigida a personal docente, familias y las mismas personas con discapacidad, se muestra de manera sencilla baterías de pruebas para la evaluación diagnóstica que permitan determinar habilidades así como aspectos por reforzar en el proceso de adquisición de la lectoescritura.  Una vez que se aplica la prueba y con un perfil sencillo de las habilidades de las personas se pueden utilizar las diferentes actividades sugeridas en la Estrategia de alfabetización para facilitar que las personas jóvenes y adultas con discapacidad pueden alfabetizarse.

Les invitamos a utilizar ambas herramientas y a comentarnos sus logros y sugerencias.

Descargue los documentos en los siguientes enlaces:

Estrategias de mediacion sugeridas para la alfabetizacion de poblacion con discapacidad intelectual

Prueba de evaluacion y ubicacion de estudiantes con discapacidad que desean iniciar procesos de alfabetizacion o continuar sus estudios

Cursos gratuitos CENAREC, I Semestre 2016

Estudiantes en curso en el CENAREC

Estudiantes durante curso en el CENAREC

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA 

CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

INVITA: A los cursos gratuitos de capacitación y actualización.

DIRIGIDOS A:

-Personas adultas con discapacidad.
Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

-Familiares adultos de personas con discapacidad.
Requisitos: Copia de la cédula de identidad.

-Profesionales en el área técnica y administrativa vinculados con la
educación tanto del sector público como privado.
Requisitos: Copia de la cédula de identidad. Título universitario o constancia de encontrarse laborando en el actual período lectivo tanto en instituciones públicas como privadas.

SEDE: Instalaciones del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC).

DIRECCIÓN: San José, Guadalupe de Goicoechea, 100 metros este del Cementerio de Guadalupe, contiguo al Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell.

MATRÍCULA:

-Presencial: En la sede del CENAREC el día 06/04/2016, de 8:00 a.m. a 3:00 p.m. 

-Telefónica: A los teléfonos 2528-1920, 2528-1921 y 2528-1926 de 8:00 a.m. a 3:00 p.m.

NOTA: El periodo de matrícula se cerrará una vez llenos los cupos de los cursos.

APOYOS: Los participantes que requieran algún tipo de apoyo durante el proceso de mediación pedagógica, por alguna condición particular, se les solicita anotarlo o indicarlo, y especificar el tipo de apoyo requerido durante el proceso de matrícula.

Los cursos del CENAREC son reconocidos por Carrera Profesional del Ministerio de
Educación Pública, a partir del grado de Bachillerato universitario.

1. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis conductuales, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Sábado 30 de Abril,07, 14, 21, 28 de Mayo de 08:00 a 12:00 . Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Ileana Murillo González. El curso tiene como requisito la matrícula mìnima y máxima de 4 personas por institución educativa.
Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Es un curso para personal docente y
administrativo. En la primera sesión, cada participante debe comprar el folleto original en español por ¢7500 de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.

2. Curso: Estrategias para la atención de estudiantes en situaciones de crisis
conductuales, grupo 02, se impartirá en el horario: Los días Sábado 30 de Abril,07, 14, 21, 28 de Mayo de 01:00 a 05:00 . Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Patricia Villegas Coronas. El curso tiene como requisito la matrícula mínima y máxima de 4 personas por institución educativa. 
Se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que estas personas laboran en la misma, por esta razón solo se permite la matrícula presencial. Una persona puede matricular a las otras de su institución. Es un curso para personal docente y
administrativo. En la primera sesión, cada participante debe comprar el folleto original en español por ¢7500 de la compañía Crisis Prevention Institute, la cual certifica a los facilitadores.

3. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel I, grupo 02, se impartirá en el horario: Los días Miércoles 27 de Abril,04, 11, 18, 25 de Mayo,01, 08, 15, 22, 29 de Junio de 02:00 a 06:00 . Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): Allan Garita Fallas. El curso tiene como requisito ser una persona con discapacidad, ser familiar o encargado de una persona con discapacidad. En el caso del personal técnico y administrativo, se requiere traer una carta de la dirección de la institución donde se anote que se encuentra laborando con un estudiante con discapacidad auditiva.

4. Curso: Lengua de Señas Costarricense Nivel II, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Miércoles 27 de Abril,04, 11, 18, 25 de Mayo,01, 08, 15, 22, 29 de Junio de 02:00 a 06:00 . Curso de aprovechamiento de 40 horas. Facilitador(a): William Alonso López Acevedo. El curso tiene como requisito la aprobación del curso Lengua de Señas Costarricense Nivel I, . El curso tiene como requisito la aprobación del curso Lengua de Señas Costarricense Nivel I. Se debe entregar copia del certificado de aprobación para quienes hacen matrícula presencial. Los demás deben presentar copia del
certificado el primer día de clase.

5. Curso: Introducción al implante coclear, grupo 01, se impartirá en el horario:
Los días Sábado 30 de Abril,07 de Mayo de 08:00 a 04:00 , Sábado 14 de Mayo de 08:00 a 12:00 . Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Tania Víctoria Moya Azofeifa. El curso tiene como requisito ser docente o terapeuta de lenguaje y presentar una carta de la dirección educativa indicando que se tiene un estudiante con implante coclear. Por esta razón solo se permite la matrícula presencial.

6. Curso: Terapia auditivo verbal I, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días
Sábado 14 de Mayo de 12:00 a 04:00 , Sábado 21, 28 de Mayo de 08:00 a 04:00 .
Curso de aprovechamiento de 20 horas. Facilitador(a): Tania Víctoria Moya Azofeifa. El curso tiene como requisito la aprobación del curso Introducción al implante coclear.

7. Curso: Evaluación y programación individual de la conducta adaptativa , grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Miércoles 27 de Abril,04, 11, 18, 25 de Mayo,01, 08, 15, 22, 29 de Junio de 03:30 a 07:30 . Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Carolina Espinoza Herrera. El curso tiene como requisito trabajar en un centro de enseñanza especial, aula integrada, en III Ciclo o Ciclo diversificado de educación especial o CAIPAD, deben traer una nota de la institución donde indiquen que laboran para la misma. Por esta razón solo se permite la matrícula presencial.

8. Curso: La discapacidad desde el modelo social, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Martes 03, 17 de Mayo de 08:00 a 12:00 , Miércoles 04, 18 de Mayo de 08:00 a 12:00, Jueves 05, 19 de Mayo de 08:00 a 12:00 . Curso de aprovechamiento de 24 horas. Facilitador(a): Otto Alexander Padilla Jiménez.

9. Curso: La discapacidad desde el modelo social, grupo 02, se impartirá en el horario: Los días Martes 03, 17 de Mayo de 01:00 a 05:00 , Miércoles 04, 18 de Mayo de 01:00 a 05:00, Jueves 05, 19 de Mayo de 01:00 a 05:00 . Curso de aprovechamiento de 24 horas. Facilitador(a): Otto Alexander Padilla Jiménez.

10. Curso: Ciencias para todos, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Sábado 30 de Abril,07, 14, 21, 28 de Mayo de 08:00 a 04:00 . Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Lillianeth Rodríguez Bermúdez. El curso tiene como requisito trabajar en un centro de enseñanza especial, aula integrada, servicios de apoyo fijo e itinerante en retardo
mental o III Ciclo o Ciclo diversificado de educación especial. Deben traer una nota de la institución donde se indique que se labora para la misma en algunos de estos servicios. Por esta razón solo se permite la matrícula presencial.

11. Curso: Matemática para todos, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días
Sábado 30 de Abril,07, 14, 21, 28 de Mayo de 08:00 a 04:00 . Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Olivia Rosa Mora Moreira. El curso tiene como requisito trabajar en un centro de enseñanza especial, aula integrada, servicios de apoyo fijo e itinerante en retardo mental o III Ciclo o Ciclo diversificado de educación especial. Deben traer una nota
de la institución donde se indique que se labora para la misma en algunos de estos servicios. Por esta razón solo se permite la matrícula presencial.

12. Curso: Estudios Sociales y Educación Cívica para todos, grupo 01, se impartirá en el horario: Los días Sábado 30 de Abril,07, 14, 21, 28 de Mayo de 08:00 a 04:00 . Curso de aprovechamiento de 48 horas. Facilitador(a): Vera Carrillo Salazar. El curso tiene como requisito trabajar en un centro de enseñanza especial, aula integrada, servicios de apoyo fijo e itinerante en retardo mental o III Ciclo o Ciclo diversificado de educación especial. Deben traer una nota de la institución donde se indique que se labora para la misma en algunos de estos servicios. Por esta razón solo se permite la matrícula presencial.

CONSEJO PRESIDENCIAL SOCIAL DECLARA EL PERIODO 2016-2018 COMO EL BIENIO DE LA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

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Grupo de estudiantes participantes de curso de habilidades blandas en el CENAREC

 

CP-44-2015

04 de marzo de 2016

 

CONSEJO PRESIDENCIAL SOCIAL DECLARA EL PERIODO 2016-2018 COMO EL BIENIO DE LA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

 

  • Durante dos años, instituciones del Consejo Presidencial Social pondrá en marcha planes y programas para garantizar el respeto a los derechos de las personas con discapacidad.
  • Declaratoria reforzará acciones que garanticen cumplir para el 2018 con las recomendaciones del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas

 

Con el objetivo de impulsar acciones que permitan avances significativos en materia de respeto y cumplimiento de los derechos humanos de las personas con discapacidad, el Consejo Presidencial Social dispuso declarar el periodo 2016-2018 como el Bienio de la toma de conciencia sobre los derechos de esta población.

Como parte de la responsabilidad política en esta materia, las instituciones que pertenecen al Consejo Presidencial Social, pondrán en marcha -durante dos años- los planes y programas que permitan cumplir con los compromisos del “Pacto por un país accesible e inclusivo”, y con las recomendaciones de la Comité de las Naciones Unidas, sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en temas como educación inclusiva, salud, empleo, deporte, participación política, entre otros.

Dentro de los compromisos del “Pacto por un país accesible e inclusivo” se impulsa el desarrollo por una mejor infraestructura del transporte, fortalecer el seguro de salud, las pensiones de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) y el sistema público de salud, garantizar una educación académica y técnica de calidad, entre otros.

El trabajo en favor de los derechos humanos, es siempre un horizonte al que aspiramos, es una ruta que vamos construyendo; y lo es más cuando se trata de derechos de las personas con discapacidad. Por ello, con fuerza y optimismo, seguimos trabajando en medidas concretas para superar paradigmas históricos de exclusión y de discriminación. Pretendemos avanzar hacia la plenitud de los derechos humanos para todas y todos, en condiciones verdaderas de justicia e igualdad, a donde podamos comprender nuestras diferencias desde el respeto y en favor de la dignidad humana”, comentó la Vicepresidenta de la República, Ana Helena Chacón, en su condición de Presidenta del Consejo Presidencial Social.

Con esta declaratoria, se pretende dejar bases sólidas para que se continúen con las políticas que garanticen el respeto de los derechos de las personas con discapacidad; y se espera que con estas acciones se cumplan para el 2018 -plazo otorgado al país- las recomendaciones establecidas por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas.